12月5日下午，我院研究生学术沙龙年度专场（第15期）在国学馆229会议室举办，本期沙龙专场的主题为《定量研究师生对话特辑》。此次年度专场邀请到我院行政管理专业硕博连读生郑连虎作为汇报人，汇报主题为《当文科生遇到数据分析——那些让人忧心又着迷的问题》。钟卫副教授作为主持人、第二对话嘉宾，我院院长杨开峰教授作为第一对话嘉宾，我院师生130余人参加了本期沙龙年度专场。

郑连虎进行主题汇报，内容分四部分展开。报告的第一部分是数学语言。他首先区别了“用户的学”和“专家的学”，并赞成我们大多数人应该是“用户的学”。也就是说，将数学、统计学当作一种工具去用。他认为应将基本的数学知识与讲故事结合起来，可以便于理解。报告的第二部分是问题导向。他认为，我们要着眼于问题，而不是为了应用某种方法。先定问题再谈方法，研究问题决定了研究类型和研究方法。最后是方法适用，我们要思考为什么某些方法可以用来研究某类问题。报告的第三部分是数据准备。郑连虎就自己的调研经历分析了问卷调查需要注意的事项，并介绍了统计年鉴、调查数据库等二手数据库。报告的第四部分是软件操作。首先是辅助学习，要了解为什么这样设置参数。其次是练习资源，要学习别人的优秀论文。最后是规范使用，即命令代码、运行日志要留存。在汇报的最后，郑连虎做了整个主题的总结：一是要多看文献，看优秀论文是怎么做的；二是软件要用起来，自己走一遍后才能知道陷阱在哪儿；三是编程思维，要整体设计、稳步推进。

杨开峰教授对郑连虎的报告进行了精彩的点评，并重点围绕如何做研究进行了对话式分享。他认为，这是一个很精彩的汇报，操作性很强。同时，他提到，学软件要循序渐进，先把基础的思想、原理等弄明白，操作就会变得更加容易。对于定量和定性操作的区别以及如何选择，杨教授也提出了一些看法。他画了一个变量关系图，基于这个图，他认为定量研究关心的是变量之间的因果关系，以及中介关系、调节关系等，变量的测量应当准确，否则，应当借助潜变量进行测量。在一个理论诞生之初，定性操作更适合一些，更便于揭示复杂关系，而理论越成熟对定量的复杂性要求越高。同时，要根据领域来区分用什么方法，也就是说，研究某个方向或领域，应当根据研究的问题、关系类型、变量类型等，来选择使用的工具和模型。另外，他还建议学生们应当关注基本方法、用好方法、用精方法，把研究放在问题分析和阐释上，而不是简单追求方法创新。

同学们围绕硕博士生应偏重定量还是定性、到底怎样才算是一个理论、做研究时如何选择定量或定性方法、国内外专家对论文的评审有何区别等问题向杨开峰教授提问，杨开峰教授都认真、耐心的一一做出解答。他回应的核心思想主要有四点：一是理论是内功，要多学习理论，同时，要多到实践中去，多与他人对话、交流，多进行实践互动；二是定量和定性研究都不能缺少，比如提炼一些规律认识，定性研究就更有优势，而更具体的分析和估算，定量研究则更有优势，另外，每个人的研究都应当有所侧重，研究要处理好专注和广博之间的关系；三是要区分不同理论的类型、层次，对于理解“怎样才算是一个理论”有帮助，也会有助于自己的研究工作；四是对于选择定量、定性或是混合性分析，这要看我们的研究问题是什么，根据具体研究问题进行选择，研究问题第一，而不是工具第一。

钟卫副教授对整个沙龙进行了总结。他认为，一是要了解自己的专业或领域需要哪些统计方法。二是要掌握基本方法，如统计学、中高级计量经济学等；适当了解前沿方法，也就是通过多听讲座、课程，多阅读，了解某种方法以及知道它能解决什么问题；突破关键方法，即我们写论文要用的方法，对于这些方法我们要弄懂、弄透。三是精挑细选一本好教材或跟着一些好老师去学，这样可以让我们的学习事半功倍。四是要反复看、循环看。对于一些难懂的内容，我们可能看完后没弄明白，那么就要多看，同时结合软件一起学习。另外，他认为我们的学生应当掌握并熟练使用一些统计软件。最后，钟卫副教授还推荐一些适合的书籍、资料。